Tchad

Améliorer les apprentissages pour l’autonomisation des jeunes

De 2023 à 2026

6 000

enfants et jeunes

8 400

élèves

4

provinces

Le Tchad est confronté à une crise économique et sécuritaire depuis 2014. Près d’un million d’enfants ne sont pas scolarisé·es, soit un garçon sur trois et une fille sur deux. Seuls 32% des adultes, (22% pour les femmes et 43% pour les hommes), sont alphabétisé·es, ce qui réduit leurs opportunités d’améliorer leurs conditions de vie.

C’est dans ce contexte, qu’Enfants du Monde, avec le financement de l’Agence française de développement et l’Union européenne, mène un nouveau projet pour Améliorer Les Apprentissages pour l’Autonomisation des Jeunes (ALAPAJ) dans 4 provinces : le Mandoul, le Wadi Fira, le Logone oriental et le Ouaddaï, à l’est et au sud du pays. Il s’agit de renforcer l’accès et la qualité de l’alphabétisation et de l’éducation non formelle (en dehors du système scolaire officiel) pour améliorer l’insertion des jeunes et notamment des filles et des femmes dans la vie professionnelle.

Les défis de l’éducation

Les difficultés récurrentes incluent le manque d’infrastructures éducatives, des ressources limitées, un dysfonctionnement des dispositifs de formation des enseignant·es, et une complexité linguistique (plus de 150 langues parlées dans le pays) due à la diversité ethnique.

Notre impact

Construction ou réhabilitation de centres d’éducation de base et de centres d’alphabétisation;
Mobilisation des populations pour ramener les jeunes en classe;
Formation continue pour les enseignant·es des centres d’éducation alternative ;
Promotion d’une pédagogie non sexiste avec un recrutement paritaire homme-femme pour les élèves et pour les enseignant·es ;
Dotation de matériel pédagogique adapté et sans stéréotypes sexistes;
Dotation de kits comprenant des protections périodiques pour faciliter l’accès des filles et des femmes ;
Accès à une formation professionnalisante en adéquation avec les activités locales (arboriculture, maraîchage, élevage de petits ruminants, transformation des produits locaux, apiculture, réparation de vélo, couture et broderie) ;
Mise en place de haltes-garderies communautaires pour permettre aux mamans de suivre les cours ;
Collaboration avec des partenaires locaux pour garantir un impact durable et significatif.

Souleymane Ouedraogo, Directeur de programme

Ce projet est conçu pour créer un environnement éducatif inclusif et équitable, permettant ainsi aux bénéficiaires d’améliorer leurs conditions de vie et de contribuer activement au développement de leurs communautés.

Je suis convaincu qu’ensemble, grâce à notre collaboration et à notre détermination, nous continuerons à faire des progrès significatifs dans notre mission de promouvoir une éducation de qualité pour tous. Ensemble, nous avons le pouvoir de transformer des vies et de bâtir un avenir meilleur pour le Tchad. 