Tschad

Nachhaltige Verbesserung des nationalen Bildungssystems

Im Jahr 2023

587 438

Schüler*innen haben von einer qualitativ hochwertigen Bildung profitiert

7 836

Lehrer*innen und Ausbilder*innen wurden ausgebildet

130 824

Unterrichtsmaterialien wurden verteilt

Mit einer Alphabetisierungsrate der Erwachsenen von 32 % bleiben das Unvermögen oder die Schwierigkeit des Lesens und Schreibens ein herausragendes Problem, das immer die Ärmsten trifft.

Seit über 10 Jahren verbessern wir das nationale Bildungssystem auf nachhaltige Weise im Auftrag der Direktion für Entwicklung und Zusammenarbeit.

Die Herausforderungen der Bildung

Der Tschad ist ein mehrsprachiges Land mit über 150 Nationalsprachen. In der Schule wird der Unterricht in den Amtssprachen Französisch oder dem klassischen Arabisch erteilt, das viele Kinder nicht beherrschen.

Im Tschad bricht mehr als die Hälfte der Kinder die Schule innerhalb der ersten 6 Jahre ab und nur 1 von 5 Kindern kann nach der Primarschule lesen und schreiben.

Unsere Wirkung

Die Leistungen der Schüler*innen in Sprachen und Mathematik sind bis zu doppelt so gut wie in herkömmlichen Schulen ;
Der Unterricht wird in zwei Sprachen abgehalten – in der Amtssprache und in der lokalen Sprache ;
Der Unterrichtsinhalt ist auf die Bedürfnisse und Interessen der lokalen Bevölkerung zugeschnitten. Beispielsweise wurden zwei Märchen („Papa Vaya“ und „Die Hyäne, der Affe und der Hase“) auf Französisch und Arabisch angepasst und illustriert, um den Schüler*innen das Erlernen der Schrift in beiden Sprachen zu ermöglichen ;
Wir bieten berufsbildende Schulungen an, die auf den lokalen Markt zugeschnitten sind, z. B. für die Viehzucht ;
Wir bauen voll ausgestattete Schulen sowie Toiletten und Wasserstellen. Pilotschulen wurden in nomadischen Gebieten eröffnet ;
Es wurden Pilotschulen im Nomadenmilieu eröffnet.

Fotina Mirayam, Ausbilder, Tschad

Seit wir die Lehrer*innen in diesem neuen pädagogischen Ansatz schulen, haben wir festgestellt, dass die Schüler sich mehr am Unterricht beteiligen, besser lernen und die Eltern stärker involviert sind.