Materiales didácticos que aportan progreso y alegría
Desde 2017, junto con el Ministerio de Educación de Burkina Faso y nuestros socios locales, hemos formado a los profesores y creado materiales didácticos para facilitar el aprendizaje de los alumnos en las escuelas públicas bilingües (lengua local y lengua nacional). En julio de 2024, Bernard Schneuwly, profesor de la Universidad de Ginebra, estudió el impacto de nuestros materiales didácticos en la calidad de la enseñanza.
Una metodología mixta
Para llevar a cabo su evaluación, Bernard Schneuwly envió un cuestionario a 151 profesores. Las preguntas eran muy variadas: los profesores podían dar su opinión sobre el funcionamiento de las actividades pedagógicas, la frecuencia con que utilizaban las herramientas/materiales disponibles, sugerencias de mejora, etc.
Además, se analizaron 2 lecciones en dos escuelas de Burkina Faso, prestando especial atención a la estructura de la lección.
Un material didáctico muy apreciado
El cuestionario subraya que el material proporcionado está bien integrado en la enseñanza cotidiana. Los profesores saben adaptar las actividades a sus alumnos. El 70% afirma que utiliza el manual varias veces a la semana y el 23% varias veces al mes.
El material didáctico abarca tres materias principales: lenguas, matemáticas y ciencias naturales y sociales.
Los profesores están muy satisfechos con las actividades lingüísticas. Los comentarios sobre matemáticas y otras ciencias fueron más variados. En particular, se observó que las sesiones que trataban realidades cotidianas (agua, paludismo, alimentos) eran más fáciles de enseñar que las que tenían un contenido más cultural, religioso o ideológico.
Se necesita más formación
En general, el personal docente valora muy positivamente la utilidad de los materiales didácticos y utiliza regularmente los manuales y las actividades de Enfants du Monde. Los profesores desearían más formación sobre el uso adecuado de estas herramientas y están interesados, por ejemplo, en tener más fichas de preparación de actividades o ejercicios prácticos.
El 90% de los profesores considera que la aportación de estos materiales es importante para el aprendizaje de los alumnos.
Bernard Schneuwly, Profesor de la Universidad de Ginebra
Hay una verdadera sensación de alegría entre profesores y alumnos cuando se llevan a cabo los materiales didácticos
Mi donación marca la diferencia
Ofrezco un manual escolar bilingüe francés/mooré (idioma local) a 17 niños/as de Burkina Faso que les permite progresar.
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