Informes de misión: descubra Guatemala a través de nuestro proyecto de educación bilingüe

Enfants du Monde trabaja en la región de Alta Verapaz, a más de un día en coche de la capital, Ciudad de Guatemala. Luego de varias horas de tráfico cargado de camiones, dejamos atrás el paisaje seco y cubierto de matorrales que rodea la capital y nos dirigimos hacia las colinas más verdes.

Al final de una pista llena de baches, intransitable en época de lluvias, llegamos a la escuela rural Aldea Seacte, situada en una pequeña aldea entre 2 iglesias.

Es lunes, día cívico dedicado a la importancia de la lengua materna: en el patio de la escuela, los alumnos están alineados en fila india, cantando el himno nacional con las manos en el corazón. La sección infantil se encarga del discurso del día, centrado en los valores mayas.

Hablamos con Ariel Choc, director de la escuela, muy comprometido con el éxito de sus estudiantes. La principal lengua hablada aquí es el q’eqchi’, una de las 22 lenguas mayas. Los niños hablan q’eqchi’ en casa y no entienden el español, la lengua oficial de Guatemala. Los profesores tienen que gestionar clases multigrado con un gran número de alumnos. El director explica que los materiales escolares bilingües de Enfants du Monde son muy útiles para los profesores, ya que están diseñados en q’eqchi’ y español, y también tienen en cuenta las variantes lingüísticas regionales del q’eqchi’.

La segunda escuela que visitamos es una escuela urbana del departamento de Chimaltenango, más cerca de la capital. La lengua principal de la mayoría de los niños de esta escuela es el español, ya que sus padres no les enseñaron la lengua maya kaqchikel que hablaban sus abuelos y los habitantes de las zonas más rurales de la región. Son conscientes de que aprender a leer y escribir en kaqchikel les facilitará la comunicación con sus familias y encontrar trabajo en otras regiones. Asimismo, les motiva aprender inglés, que puede permitirles emigrar a Estados Unidos, un sueño para algunos de ellos.

A los niños les entusiasma la idea de hablar conmigo y acuden en tropel para que los entreviste, pero todos enmudecen cuando despliego mi trípode y empiezo a hacerles preguntas, a pesar de que estoy filmando con un teléfono móvil, ¡un objeto mucho menos intimidante que una cámara profesional!

No hay nada como una partida de cartas -prestadas por mis hijos antes de irme- para reforzar la confianza y ver cómo vuelven las sonrisas.